2025年6月4日至8日，第46届国际语言测试研讨会（Language Testing Research Colloquium, LTRC）在泰国曼谷隆重召开。本届年会由朱拉隆功大学教育学院承办，汇聚了来自全球语言测试与评价领域的专家学者，共同探讨语言评价在多元文化背景下的理论与实践问题。
LTRC是由国际语言测试学会（International Language Testing Association, ILTA）主办的年度会议，是语言测试领域公认的顶尖国际会议，受到业界专家学者的广泛关注。自1979年首次举办以来，LTRC以促进语言测试研究的交流与合作为宗旨，历经四十余年发展，已成为该领域最具影响力的国际学术平台之一。
外语测试与评价研究所博士研究生罗正清、汤寅杰成功申获本届会议论文报告的资格，赴泰国进行学术报告，展示了我所青年学者在语言测试研究领域的最新进展与学术思考。
罗正清的汇报题为“Understanding the Language Assessment Literacy Needs of Junior High EFL Teachers in China: A Validation Study”。该研究聚焦我国初中英语教师在语言评价素养方面的现实需求，通过对自评问卷的本土化改编与验证，探讨了本土教育情境下教师评价素养的关键维度。研究旨在回应一线教师对语言评价素养的关注，为提升我国初中英语教师的评价素养提供理论依据与实践指导。该报告得到了多位国际专家的积极评价与肯定。
汤寅杰的汇报题为 “Working Memory among Chinese Learners in Compulsory Education and its Relationship with English Achievement”。该研究聚焦我国义务教育阶段学生的工作记忆，结合英语学业成就，探讨二者的关联机制。研究通过严谨的实验设计与数据分析，揭示了工作记忆在英语学习过程中的关键作用，拓展了个体差异的理论边界，也为教育实践提供了重要启示。该汇报同样获得了多位专家的积极回应与肯定。
通过参加此次研讨会，外语测试与评价研究所不仅展示了在语言评估领域的最新研究成果，也加强了与国际语言测试界的交流与合作。未来，研究所将继续致力于语言评估理论与实践的研究，推动我国外语教育评估体系的不断完善与发展。
